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Professorat, n.m. : Pathologie souterraine, angoisse sourde, qui à l’approche du mois de juin conduit à se réveiller en pleine nuit pour penser à des commentaires composés, à harceler ses élèves en les submergeant de documents, à utiliser des subterfuges superstitieux et à faire varier sa voix, des graves aux aigus, en criant « Au bouloooot mes chéris». Synonyme : Amour. 

Je suis professeur. Inutile de vous dire combien je fais un beau métier. Aussi beau que difficile. Car sans cesse tissé de paradoxes. Nous devons accompagner sans diriger. Comprendre sans infantiliser. Faire preuve de douceur autant que de rigueur. Transmettre sans pour autant imposer. Nous sommes des funambules, oscillant entre le respect d’un programme et la nécessité de donner de l’amplitude et de la vie à nos mots, parce que notre parole à un impact comme nul autre pareil. Qui ne se souvient pas de ses professeurs ? N’est-ce pas à leurs côtés que nous passons la plupart de nos premières années d’existence ?

Aujourd'hui, j'ai envie de renouveler ma pratique, nourrie par des années d'enseignement, ma précocité, mais aussi par mon expérience de la pédagogie Montessori et c'est sous la forme d'ateliers que j'ai envie de proposer mon savoir faire. 

Le soutien scolaire est toujours perçu comme un support pour pallier à une défaillance. Il est systématisé et forcé, sans jamais prendre en compte l'atmosphère de travail, la rencontre, la découverte. 

Les ateliers que je propose sont l'inverse de ces pratiques. Dans une atmosphère chaleureuse, joyeuse et cosy, je veux soumettre des hypothèses aux élèves, leur redonner confiance, leur faire partager mes passions, connaitre les leur, et leur apprendre à affronter leur complexité, en découvrant le goût subtil du savoir et l'exigence. Nos véritables libertés. 

J'accompagne également les élèves par le biais d'un coaching pédagogique, une formule pour vous guider dans les tumultes de l'éducation et des apprentissages, et permettre à tous les jeunes d'aller à la rencontre de leur réussite.